Komponen-komponen kurikulum IPA jenjang Pendidikan Dasar (SMP)

BAB I

PENDAHULUAN

A.               Latar Belakang

Kebijakan baru dalam dunia pendidikan di Indonesia diawali dengan dirumuskannya  UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan dilanjutkan dengan disusunnya PP No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Kedua kebijakan tersebut mengamanahkan dibentuknya Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP) yang salah satu tugasnya mengembangkan standar kompetensi dan standar isi. Standar kompetensi terdiri atas standar kompetensi lulusan (SKL), standar kompetensi kelompok mata pelajaran (SK-KMP), standar kompetensi mata pelajaran (SK-MP), dan kompetensi dasar (KD). Standar isi terdiri atas kerangka dasar, struktur kurikulum, beban belajar, dan kalender pendidikan. Kedua standar tersebut dijadikan sebagai acuan dalam penyusunan kurikulum operasional pada tingkat satuan pendidikan (KTSP). Dengan adanya kebijakan baru tersebut, pengembangan kurikulum secara operasional sampai dengan penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang lebih spesifik menjadi tanggung jawab sekolah.

Terkait dengan kebijakan tersebut, silabus memiliki peran dan kedudukan yang penting dalam implementasi penyelenggaraan kurikulum di sekolah. Untuk mengkaji kurikulum yang sedang dilaksanakan  pada satuan pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) tertentu, di antaranya dapat dilakukan dengan menelaah silabus yang telah dikembangkan dan diberlakukan di SMP tersebut.  Hasil pengkajian atau telaah terhadap silabus tersebut dapat memberikan gambaran berbagai informasi, antara lain  (1) apakah kurikulum sebagai suatu teori telah diterjemahkan dengan baik dalam implementasi, (2) apakah SK dan KD yang akan dibelajarkan, materi yang akan diberikan, proses pembelajaran yang diharapkan terjadi, serta cara yang digunakan untuk  mengukur keberhasilan belajar peserta didik, dan (3)  apakah masing-masing  komponen memiliki hubungan yang selaras dan  harmonis. Dengan gambaran tersebut mengindikasikan betapa penting kedudukan silabus. Karena itu, dalam isi dan muatan KTSP, silabus menjadi kelengkapan dokumen (dalam hal ini menjadi dokumen II) yang keberadaannya sangat diperlukan. 

Selain kedudukan, silabus juga memiliki fungsi yang sangat penting. Fungsi tersebut adalah sebagai (1) pedoman/acuan, (2) pemandu/pengarah, (3) tolok ukur/pengontrol, dan (4) dokumen tertulis. Sebagai pedoman, silabus memberikan gambaran mengenai pokok-pokok program yang akan dilaksanakan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Sebagai pemandu, silabus dapat memandu atau mengarahkan proses pembelajaran yang akan dilaksanakan sehingga tidak terjadi penyimpangan. Sebagai tolok ukur/pengontrol, silabus dapat menjadi alat untuk mengukur atau mengontrol seberapa jauh ketercapaian apa yang sudah direncanakan dalam proses pembelajaran. Sebagai dokumen tertulis, silabus dapat menjadi alat bukti tentang apa yang akan dilakukan dan sekaligus dapat menjadi alat akuntabilitas suatu proses pembelajaran.

Dewasa ini satu program utama Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nasional dalam rangka meningkatkan mutu proses dan output pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah adalah pengembangan pendidikan karakter. Merespons program tersebut Direktorat Peningkatan Mutu Sekolah Menengah Pertama (Direktorat PSMP) telah mengembangkan inovasi dalam pendidikan karakter. Inovasi tersebut di antaranya adalah mengembangkan pendidikan karakter  secara terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran. Integrasi yang dimaksud meliputi pemuatan nilai-nilai ke dalam substansi pada semua mata pelajaran dan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang memfasilitasi dipraktikkannya nilai-nilai dalam setiap aktivitas pembelajaran di dalam dan di luar kelas untuk semua mata pelajaran. Implikasi dari hal tersebut adalah silabus mata pelajaran IPA yang dikembangkan hendaknya berwawasan karakter. Silabus yang demikian dapat dikenali dari karakteristik dan komponen-komponen yang dimiliki oleh silabus tersebut dan langkah-langkah pengembangannya.

Bertolak dari pentingnya keberadaan silabus dalam implementasi penyelenggaraan KTSP, disusunlah buku panduan pengembangan silabus mata pelajaran IPA ini. Diharapkan dengan panduan ini para guru IPA memiliki wawasan tentang silabus dan pengalaman dalam mengembangkan silabus semakin mantap serta sikap positif dalam mengembangkan silabus. Pada akhirnya semua itu berkontribusi signifikan dalam peningkatan profesionalisme  guru IPA

B.   Tujuan

Dengan membaca buku panduan ini, para guru mata pelajaran IPA di  SMP diharapkan mampu

·         Menganalisis komponen silabus;

·         Mengidentifikasi langkah-langkah penyusunan silabus;

·        Mengembangkan silabus yang baik.

BAB II

PENGEMBANGAN SILABUS

A.     Pengertian Silabus

Silabus adalah rencana pembelajaran pada kelompok mata pelajaran yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus IPA yang berwawasan karakter selain memuat komponen-komponen tersebut, juga mencantumkan satu komponen lagi yaitu nilai karakter atau disebut dengan komponen karakter.

B.     Kedudukan Silabus dalam KTSP

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan di  satuan pendidikan. KTSP terdiri dari 2 dokumen , yaitu Dokumen I dan Dokumen II. Dokumen I memuat tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, sedangkan Dokumen II memuat silabus dan RPP. RPP akan dibahas secara rinci pada panduan lain.

Silabus merupakan suatu yang sangat strategis dalam KTSP, karena merupakan suatu operasionalisasi kurikulum. Silabus memuat rencana pelaksanaan kegiatan pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu, sehingga secara operasional seluruh perencanaan kegiatan pembelajaran akan tampak melalui silabus ini.

C.    Komponen Silabus

Silabus Pembelajaran IPA (yang berwawasan karakter) memuat sekurang-kurangnya komponen-komponen berikut ini.

1.         Identitas Silabus Pembelajaran

2.         Standar Kompentensi

3.         Kompetensi Dasar

4.         Karakter

5.         Materi Pembelajaran

6.         Kegiatan Pembelajaran

7.         Indikator Pencapaian Kompetensi

8.         Penilaian

9.         Alokasi Waktu

10.     Sumber Belajar

D.     Prinsip Pengembangan Silabus

1.    Ilmiah

Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.

2.   Relevan

Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.

3.   Sistematis

Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.

4.   Konsisten

Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian.

5.   Memadai

Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran , sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.

6.   Aktual dan Kontekstual

Cakupan indikator, materi pembelajaran kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.

7.   Fleksibel

Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan masyarakat.

8.   Menyeluruh

Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).

Kurikulum Pendidikan 1994

Latar belakang yang menjadi dasar pemetintah melakukan perubahan terhadap kurikulum 1984 menjadi kurukulum 1994 adalah Selama dalam kurun waktu sepuluh telah terjadi perkembangan dalam kehidupan masyarakat. Pendidikan yang berfungsi menyiapkan generasi muda untuk dapat berperan dimasa datang setelah lulus atau tamat menjadi sorotan masyarakat. Isu-isu yang berkembang dalam masyarakat, antara lain: (1) mutu pendidikan yang belum sesuai dengan harapan; (2) kesempatan memperoleh pendidikan yang belum merata; (3) beban belajar yang memberatkan peserta didik; (4) kualifikasi dan kemampuan guru yang belum yang belum sesuai; (5) kualitas dan ketersediaan sarana dan prasarana.

Pengembangan Kurikulum 1994 merupakan upaya penyempurnaan dan penyesuaian Kurikulum 1984 dengan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan peraturan pelaksanaannya, yakni Peraturan Pemerintah Nomor: 27 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Prasekolah, Peraturan Pemerintah Nomor: 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar; dan Peraturan Pemerintah Nomor: 29 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Menengah. Penyempurnaan dan penyesuaian kurikulum tersebut dimaksudkan pula sebagai upaya untuk menyederhanakan dan merampingkan isi kurikulum. Dalam penyempurnaan dan penyesuaian kurikulum dibentuk tim yang terdiri atas Panitia Pengarah dan Kelompok Kerja Pengembangan Kurikulum.

E.     Langkah-langkah Pengembangan Silabus

1.      Mengisi Identitas

Identitas terdiri dari nama sekolah, kelas/semester, mata pelajaran, dan standar kompetensi diambil dari standar isi.

2.      Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

          Standar Kompetensi adalah kualifikasi kemampuan peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada mata pelajaran tertentu. Standar Kompetensi diambil dari Standar Isi Mata Pelajaran.

          Sebelum menuliskan Standar Kompetensi, penyusun terlebih dahulu mengkaji Standar Isi mata pelajaran  untuk menganalisis Kompetensi Dasar. Kompetensi Dasar merupakan sejumlah kemampuan minimal yang harus dimiliki peserta didik dalam rangka menguasai SK mata pelajaran tertentu. Kompetensi dasar dipilih dari Standar Isi Mata Pelajaran.

          Sebelum menentukan Kompetensi Dasar, terlebih dahulu mengkaji  kompetensi dasar mata pelajaran dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut :

a.    Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi, tidak harus selalu sesuai dengan urutan yang ada dalam SI; Contoh: Peserta didik sebelum dapat melakukan pengukuran harus mampu mendeskripsikan besaran yang akan diukur yaitu besaran pokok dan besaran turunan

b.      Keterkaitan antar standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran; Contoh: Standar Kompetensi “Memahami keanekara-gaman makhluk hidup” mengandung beberapa Kompetensi Dasar yaitu mengidentifikasi ciri makhluk hidup, mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri, dan mendeskripsikan keragaman makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.

c.       Mengidentifikasi aspek pada standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk menentukan apakah yang harus dipelajari siswa termasuk aspek atau ranah kognitif (pengetahuan, pemahaman, aplikasi, sintesis, analisis, dan penilaian), psikomotorik ataukah afektif, termasuk nilai-nilai karakter yang akan diintegrasikan dalam pembelajaran.  Di bagian ini diberikan contoh analisis terhadap  SK 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup dan KD  6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 

d.      Keterkaitan antara Kompetensi Dasar dengan Kompetensi Dasar yang lain. Keterkaitan ini dilihat dari keterkaitan konsep dari Kompetensi Dasar tersebut, yang memungkinkan untuk merencanakan pembelajaran terpadu dalam IPA.

Tabel 1. Hasil Analisis Strandart Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Standart Kompetensi	Kompetensi Dasar	Cakupan ranah hasil belajar	Keterkaitan dengan Kompetensi Dasar lain.
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup	6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme	Kognitif: ·     Mendefinisikan konsep ·     Menyebutkan ciri-ciri ·     Mengidentifikasi ciri-ciri ·     Membandingkan  sel ·     Membedakan ciri-ciri ·     Menuliskan hasil pengamatan sel. ·     Menyusun laporan. Psikomotorik : ·     Mengoperasikan mikroskop. Afektif: ·   Jujur ·   Teliti Bertanggung jawab	Kompetensi Dasar (K D) 6.13terkait dengan konsep-konsep yang terdapat pada KD5.1  Melaksanakan pengamatan objek  secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik. Membelajarkan konsep-konsep KD 6.1 dapat mengikut sertakan konsep-konsep 5.1 terutama tentang cara penggunaan mikroskop, kaca pembesar dalam melakukan pengamatan.

3.      Mengidentifikasi Materi Pembelajaran

Dalam mengidentifikasi materi pokok harus dipertimbangkan beberapa hal, yaitu relevansi materi pokok dengan SK dan KD, tingkat perkembangan peserta  didik, kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, kedalaman dan keluasan materi, relevansi dengan kebutuhan peseta didik dan tuntutan lingkungan, serta alokasi waktu.

Selain itu juga harus diperhatikan kesahihan materi (validity), tingkat kepentingan materi (significance), kebermanfaatan materi (utility), kelayakan materi (learnability), dan sejauh apa materi yang disajikan menarik untuk dipelajari siswa.

Materi pembelajaran juga dapat diidentifikasi sebagai suatu pengetahuan  ataukah berupa suatu keterampilan yang menekankan pada psikomotor. Dari contoh KD 6.3 yang dianalisis yaitu “mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme”, materi pembelajaran yang disajikan berupa pengetahuan, yaitu fakta, konsep dan prinsip terkait dengan sejarah penemuan sel, pengertian sel, bagian-bagian sel (organela sel), contoh jaringan pada hewan dan tumbuhan, pengertian organ serta contoh organ hewan dan tumbuhan.

Untuk KD 1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya, materi pembelajaran yang disajikan adalah besaran pokok, besaran turunan, satuan, dan pengukuran untuk ranah kognitif.

Tujuan psikomotorik dapat dicapai melalui materi tentang cara penggunaan mikroskop dan pengukuran suhu. Tujuan afektif diharapkan dapat tercapai melalui melatihkan sikap jujur, teliti dan bertanggung jawab melalui materi tersebut saat penyajian dalam kegiatan belajar mengajar.

4. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran:

a.    Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi.

b.    Pengalaman belajar dimaksud dapat terwujud melalui pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik.

c.     Pengalaman Belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.

d.    Memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan peserta didik secara berurutan untuk mencapai kompetensi dasar.

e.    Penentuan urutan kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan hierarki konsep materi pembelajaran.

f.      Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal mengandung dua unsur penciri yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar peserta didik yaitu kegiatan siswa dan materi.

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, peserta didik dengan lingkungan,  dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar.  Pengalaman belajar yang dimaksud dapat terwujud melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik. Pengalaman belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.

Kegiatan pembelajaran yang dirumuskan minimal mengandung dua unsur yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar peserta didik, yaitu kegiatan peserta didik dan materi. Untuk menentukan kegiatan pembelajaran, seorang guru harus berpijak pada kompetensi yang akan dicapai. Kompetensi yang menjadi acuan adalah kompetensi hasil analisis yang telah dilakukan di tahap awal pengembangan silabus. Pada contoh berikut ditampilkan kegiatan pembelajaran yang mengandung unsur kegiatan peserta didik dan materi yang relevan untuk mencapai kompetensi sesuai hasil analisis SK dan KD

Tabel 2. Rancangan Kegiatan Pembelajaran Terkait SK dan KD

Standart Kompetensi	Kompetensi Dasar	Cakupan  ranah hasil belajar	Kegiatan Pembelajaran
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup	6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme	Kognitif: ·     Mendefinisikan konsep. ·     Menyebutkan ciri-ciri. ·     Mengidentifikasi ciri-ciri. ·     Membandingkan  sel. ·     Membedakan ciri-ciri. ·     Menuliskan hasil pengamatan sel. ·     Menyusun laporan. Psikomotorik : ·     Mengoperasikan mikroskop. Afektif: ·   Jujur ·   Teliti Bertanggung jawab	Membaca dan membuat rangkuman hal-hal penting tentang ciri-ciri makhluk hidup. Praktikum untuk mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Melakukan pengamatan untuk membedakan ciri-ciri hewan dan tumbuhan Diskusi kelompok untuk mengidentifikasi perbedaan ciri-ciri hewan dan tumbuhan Melakukan pengamatan untuk menentukan ciri-ciri sel. Diskusi untuk menyajikan hasil pengamatan sel tumbuhan dan sel hewan

5. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Hal-hal yang menjadi pertimbangan pengembangan indikator adalah

a.    Setiap KD dikembangkan menjadi beberapa indicator (lebih dari dua)

b.    Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur dan/atau diobservasi

c.    Tingkat kata kerja dalam indikator lebih rendah atau setara dengan kata kerja dalam KD maupun SK

d.   Prinsip pengembangan indikator adalah sesuai dengan kepentingan (Urgensi), kesinambungan (Kontinuitas), kesesuaian (Relevansi) dan Kontekstual

e.    Keseluruhan indikator dalam satu KD merupakan tanda, perilaku dan lain-lain untuk pencapaian kompetensi yang merupakan kemampuan bersikap, berpikir, dan bertindak secara konsisten.

Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian. Kata kerja operasional pada   indikator dimulai dari tingkatan berpikir mudah ke sukar, sederhana ke kompleks, dekat ke jauh, dan dari konkrit ke abstrak.

Berikut ini akan diberikan contoh indikator pencapaian kompetensi yang dapat dirumuskan dari kompetensi dasar. Pada indikator yang dirumuskan ini telah diintegrasikan nilai-nilai karakter yang sekaligus dapat dilatihkan.

Tabel 3. Penjabaran Indikator Capaian Kompetensi berdasarkan SK dan KD

Standart Kompetensi	Kompetensi Dasar	Cakupan  ranah hasil belajar	Indikator Capaian Kompetensi
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup	6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme	Kognitif: ·     Mendefinisikan konsep. ·     Menyebutkan ciri-ciri. ·     Mengidentifikasi ciri-ciri. ·     Membandingkan  sel. ·     Membedakan ciri-ciri. ·     Menuliskan hasil pengamatan sel. ·     Menyusun laporan. Psikomotorik : ·     Mengoperasikan mikroskop ·     Membuat model Afektif: ·   Jujur ·   Teliti	·         Mendefinisikan pengertian sel dengan bahasa sendiri. ·         Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup ·         Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup dengan teliti ·         Membandingkan antara  sel tumbuhan dan sel hewan. ·         Menuliskan hasil pengamatan sel tumbuhan dan sel hewan dengan jujur ·         Mengoperasikan mikroskop untuk mengamati sel dengan teliti ·         Membuat model sel dari bubur kertas atau plastisin dengan teliti.

6. Penentuan Jenis Penilaian

Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri.

Penilaian menggunakan acuan kriteria; yaitu berdasarkan apa yang bisa dilakukan peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran, dan bukan untuk menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya. Penilaian dilakukan untuk menagih semua indikator, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan kompetensi dasar yang telah dimiliki.

Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut. Tindak lanjut berupa perbaikan proses pembelajaran berikutnya, program remedi bagi peserta didik yang pencapaian kompetensinya di bawah kriteria ketuntasan, dan program pengayaan bagi peserta didik yang telah memenuhi kriteria ketuntasan.

Pada silabus perlu ditetapkan teknik penilaian, bentuk instrumen dan contoh instrumen. Instrumen penilaian selengkapnya harus dilampirkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Berikut ini diberikan contoh rumusan penilaian dalam silabus yang terkait untuk mengukur capaian indikator kompetensi.

Tabel 4. Rancangan penilaian berdasarkan Indikator Capaian Kompetensi

Standart Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Capaian Kompetensi	Penilaian
			Teknik	Bentuk	Contoh
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup	6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme	Mendefinisikan pengertian sel dengan bahasa sendiri. Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup dengan teliti. Membandingkan antara  sel tumbuhan dan sel hewan. Menuliskan hasil pengamatan sel tumbuhan dan sel hewan dengan jujur. Mengoperasikan mikroskop untuk mengamati sel dengan teliti	·       Tes Tulis ·       Tes Tulis ·       Tes Tulis ·       Tes kinerja ·       Tes Tulis ·       Tes kinerja ·       Tes kinerja	·       Soal PG ·       Soal PG ·       Soal PG ·       Daftar penilaian kinerja ·       Soal PG ·       Daftar penilaian kinerja ·       Daftar penilaian kinerja	o LP 6.1A : Pilihan ganda o LP 6.1B: lembar observasi: Mengamati o LP 6.1C:  Membuat Laporan o LP 6.1D: Penilaian Karakter Kejujuran, Bertanggung jawab, dan Keingintahu-an

7. Menentukan Alokasi Waktu

Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar.

Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam.

8.  Menentukan Sumber Belajar

Sumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Sumber belajar dapat berupa media cetak dan elektronik, nara sumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya. Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.

F.      Praktik Pengembangan Silabus dan Penilaian Kemampuan Pengembangan Silabus

 Untuk melengkapi pemahaman tentang pengembangan silabus yang sudah dikemukakan tersebut, berikut diberikan contoh Silabus yang baik dan kurang baik. Hal ini bisa dilihat pada lampiran 1. Kegiatan selanjutnya adalah praktik pengembangan silabus. Kegiatan paraktik ini bisa dilakukan dengan mengikuti langkah-langkah yang telah diuraian tersebut. Silabus yang telah dihasilkan dapat dicek/dinilai dengan menggunakan rubrik pada lampiran 2.

G.  Kata kerja opersional

Berikut ini disajikan daftar kata kerja operasional yang umumnya dipilih untuk menunjukkan pencapaian hasil belajar pada indikator pencapaian kompetensi maupun pada tujuan pembelajaran.

Tabel 5. Kata Kerja Operasional pada Ranah Kognitif

Mengingat (C1)	Memahami (C2)	Menerapkan (C3)	Menganalisis (C4)	Mengevaluasi (C5)	menciptakan/ membuat (C6)
Menyebutkan Menjelaskan Menggambarkan Mengidentifikasi Menunjukkan Menandai Mencatat Memilih Menyatakan Mentabulasi Memberi kode	Memperkirakan Menjelaskan Mengkatagorikan Mengasosasikan Membandingkan Menghitung Menguraikan Membedakan Mendiskusikan Mencontohkan Menerangkan Mengemukakan Menyimpulkan Meramalkan Merangkum Menjabarkan	Mengurutkan Menentukan Menerapkan Memodifikasi Mengklasifikasi Mengurutkan Menggambarkan Menggunakan Mengemukakan Mengadaptasi Menyelidiki Mengoprasikan Meramalkan Menyusun Mensimulasikan Memecahkan Melakukan Mentabulasi	Menganalisis Memecahakan Menegaskan Mendeteksi Mendiagnosis Menyeleksi Memerinci Mengkorelasikan Menguji Menyimpulkan Menemukan Mengaitkan Memilih Mengukur Melatih	Membandingkan Menyimpulkan Menilai Mengarahkan Mengkritik Menimbang Memutuskan Memisahkan Memprediksi Memperjelas Menegaskan Menafsirkan Mempertahankan Memeperinci Mengukur Merangkum Membuktikan Memvalidasi Mengetes Mendukung Memilih Memproyeksikan	Mengatur Mengumpulkan Mengkategori Mengkombinasi Menyusun Membangun Menghubungkan Menciptakan Mengkreasikan Mengoreksi Merencanakan Meningkatkan Memperjelas Membentuk Merumuskan Menggeneralisasi Membangung Menampilkan Merangkum Merekontruksi

BAB III

PENUTUP

A.     Rangkuman

Silabus memiliki kedudukan dan fungsi yang sangat penting dalam implementasi kurikulum pembelajaran. Silabus secara garis besar menjawab tiga masalah, yaitu (a) kompetensi apa yang akan dicapai peserta didik, (b) bagaimana cara mencapainya, dan (c) bagaimana cara mengetahui bahwa kompetensi  itu sudah tercapai. Tiga permasalahan tersebut dapat dijabarkan dalam beberapa komponen, yaitu (a) identitas, (b) standar kompetensi, (c) kompetensi dasar, (d) karakter, (e) materi pembelajaran, (f) kegiatan pembelajaran, (g) indikator, (h) penilaian yang mencakup teknik, bentuk instrumen, dan contoh instrumen, (i) alokasi waktu, dan (j) sumber belajar.  Untuk menghasilkan silabus yang baik, dalam pengembangannya perlu mempertimbangkan beberapa prinsip, yaitu (a) konsisten, (b) memadai,  (c) ilmiah, (d) relevan, (e) sis-tematis, (f) aktual dan kontekstual, (g) fleksibel, dan (h) menyeluruh. Ada beberapa langkah yang perlu diikuti dalam mengembangkan silabus, yaitu (a) mengidentifikasi SK/KD, SKL, struktur dan muatan kurikulum (b) mengalisis  SK/KD, SKL, (c) menganalisis nilai karakter, (d) menganalisis pekan efektif, (e) memetakan KD, (f) menyu-sunan prota dan promes, dan (g) menjabarkan komponen silabus.

B.     Tindak Lanjut

Contoh silabus yang baik yang terdapat di dalam Lampiran 1 bukan contoh satu-satunya di dalam pengembangan silabus yang disusun berdasarkan Standar Isi. Untuk itu, diharapkan sekolah atau daerah dapat mengembangkan sendiri  silabus yang lain yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan daerahnya.

PERBEDAAN KURIKULUM  2004

ESENSI PERBEDAAN	KURIKULUM  2004
PENAMAAN	Kurikulum 2004 atau KBK
MANAJEMEN	Ujicoba, pemodelan dan MBS dilakukan oleh pusat (Direktiorat dan Balitbang)
KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM	memuat : a.   Standar kompetensi b.   Kompetensi dasar c.   Indikator d.   Materi pokok
PEMBELAJARAN	Berbasis kompetensi, guru sebagai fasilitator
PELAKSANAAN	Diberikan model-model (model silabus, . model pembelajaean, model penilaian)  dalam dokumen lengkap yang disusun pusat sebagai acuan/pedoman

Daftar Rujukan

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) (2006). Panduan Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: BSNP.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Kebijakan dan Program, Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Kementerian Pendidikan Nasional. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2006 – 2009.

Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Panduan untuk Guru Mata Pelajaran IPA Pendidikan KarakterTerintegrasi dalam Pembelajaran untuk Sekolah Menengah Pertama Tahun 2010 . Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI. No. 24 Tahun 2006  tentang                  Pelaksanaan Permendiknas  No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI. No. 23 Tahun 2006  tentang Standar                Kompetensi Lulusan.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI. No. 16 Tahun 2007  tentang Standar                Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI. No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Romiszowski, A.J. (1981)  Designing Instructional Systems. London:Nichols publishing.

Brady, L. (1992). Curriculum development. (4^th ed.) New York:  Prentice-Hall.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Langkah-Langkah Menjadi Agent CIA

Jika Anda cerdas, siap untuk melayani negara Anda, dan ambisius dan Anda punya keinginan untuk melakukan pekerjaan klandestin dan rutin untuk melindungi dan membantu sesama warga negara, menjadi bagian dari CIA mungkin menjadi pilihan karir masa depan untuk Anda. Asalkan Anda seorang warga negara AS, dan Anda memenuhi semua kualifikasi yang dibutuhkan dan pemeriksaan latar belakang, Anda berhak untukmelamar pekerjaan dengan CIA. Perlu diingat bahwa akan ada proses yang kompetitif, karena ini merupakan posisi penting dipemerintahan, dan bahwa ada banyak alasan  dari para penguji untuk menolakpelamar.

Namun, Terlepas dari semua kenyataan itu, kalau menjadi seorang agen intelejen merupakan impian Anda, maka Anda harus bersungguh-sungguh mempersiapkan diri Anda agar layak terpilih. Berikut adalah 15 step (cara) untuk menuju kesana :

1. Memahami apa yang terlibat dalam karir CIA sebelum mencariuntuk bergabung dengan CIA.
CIA  mungkin  tampak  glamour  menurut pandangan orang-orang yang  mengaguminya. Karena Direktorat Operasi (atau "pelayanan rahasia" pusat agen mata-mata berada), merupakan salah satu bagian dari CIA dan sebagian kecil pada saat ini . Mayoritas karyawan CIA bekerja pada posisi analitis, posisi bahasa dan ilmu pengetahuan, teknik, dan posisi  teknologi. Pencocokan keterampilan dan bakat pada diri Anda paling cocok untuk dapat melihat apakah Anda siap / mampu bekerja di posisi layanan klandestin ini, jadi bersiaplah untuk kemungkinan ini. Selain itu, bersiaplah juga untuk menjadi bagian dari sebuah "keluarga" ketika bergabung dengan CIA, dengan harapan untuk menjunjung kesetiaan yang mendalam kepada orang lain, dan dengan konsekuensi yang mungkin ‘menggangu’ sosialisasi dan hubungan dalam hidup Anda. Ingat pemahaman berikut :

·         Bahwa apapun posisi Anda dalam CIA berarti Anda adalah bagian dari baris pertama pertahanan dan peringatan dalam melindungi sesama warga negara. Anda akan bekerja dengan orang-orang yang memiliki integritas tinggi, persepsi, kemampuan  analitis dan keingintahuan intelektual.
·         Anda akan diharapkan untuk bekerja dalam tim pada banyak kesempatan, sehingga Anda akan harus memiliki keterampilan tim yang kuat.
·         Anda akan mampu mengejar tujuan karir dalam CIA, dan itu berharap bahwa Anda akan tetap dengan CIA selama karir Anda.
·         Badan ini memiliki komunitas sendiri. Alasan untuk ini berasal dari lingkungan akademik, serta sifat pekerjaan yang dilakukan dan misi CIA. CIA George Bush Center memiliki food courtsendiri, fasilitas kebugaran, taman formal dan jalur jalan kaki, toko perusahaan, klub rekreasi dan aktivitas, dan karya seni pada tersendiri. Selain itu, ada sebuah museum, perpustakaan, dan kantor biasa.
·         Badan komunitasnya menganggap keluarga, mempekerjakan orang-orang dari hampir semua bidang studi, bersatu dalam pekerjaan mereka dan pelayanan mereka kepada  negara.
·         Bahkan sebelum memulai proses menjadi seorang perwira CIA, harus memiliki beberapa latar belakang keterlibatan  yang menyeluruh dalam CIA adalah dan tidak hanya kegiatan mata-mata. Serta memahami bahwa  kegiatan intelejen bukan hanya apa yang dikisahkan dari film-film.

2. Sebelum memulai proses, periksalah latar belakang Anda sendiri.

Jika Anda memiliki latar belakang yang tidak bersih, maka jangan bersusah payah membersihkannya. Karena percuma saja jika  laporan latar belakang Anda berisi informasi palsu,  Anda akan diketahui mereka juga . Kalaupun mau mengganti latar belakang Anda harus mampu mengakses database CIS yang merupakan database yang sama persis  digunakan oleh CIA . Salah satu dari beberapa layanan yang dapat mengakses  database CIS adalah situs web resmi BackgroundRecordCheck.com, Jika nama Anda muncul maka mereka memiliki catatan Andatersedia dan Anda dapat mempersiapkan diri.

3. Tetap dalam keadaan ‘bersih’.
 Setiap posisi tunggal memerlukan izin keamanan, dan Anda akan perlu melewati  pemeriksaan  latar belakang yang sangat menyeluruh untuk membersihkan ini. Sistem pemeriksaan keamanan  tidak diketahui oleh umum (yang akan mengalahkan tujuan mereka) tapi itu cukup jelas bahwa ada perilaku standar dan kegiatan yang Anda harus tercatat, dan lain-lain Anda harus memiliki dihindari. Sebagai contoh:

·         Tidak memiliki catatan kriminal. Tentu, ini termasuk tidak memiliki berpartisipasi dalam kegiatan terhadap kepentingan Amerika Serikat, apakah atau tidak ini adalah pidana di alam.
·         Jangan mengkonsumsi obat terlarang. Menyatakan CIA bahwa Anda tidak dapat telah menggunakan obat-obatan terlarang dalam waktu 12 bulan dari aplikasi Anda atau proses latar belakang cek penggunaan narkoba ilegal pada setiap waktu di masa lalu Anda dapat merusak kesempatan Anda. Jadi hal yang terbaik adalah menghindari obat ilegal sama sekali.  Selain itu, jangan penyalahgunaan narkoba hukum, seperti alkohol atau obat resep, karena ini dapat memberikan bukti dari karakter Anda dan kemungkinan masa depan menyalahgunakan ulang.
·         Tidak Memiliki Keuangan Ilegal. Ini berarti bahwa Anda tidak berjudi, lebih-berinvestasi, memiliki catatan kredit yang pembayaran miskin, atau kebangkrutan di latar belakang Anda. Tidak ada badan intelijen ingin mengambil risiko pada orang yang memiliki keterampilan manajemen keuangan yang buruk dan berpotensi terbuka untuk penyuapan.
·         Memiliki track record kerja yang baik dan beretika. Apapun pekerjaan Anda yang lalu, pastikan bahwa Anda selalu diberikan yang terbaik, jujur ​​dan etis, dan bekerja keras.Dibuktikan loyalitas dan akuntabilitas dalam setiap lingkungan kerja merupakan aset untuk aplikasi Anda.
·         Jadilah seseorang yang sangat dapat dipercaya, dapat diandalkan, dan setia. Latar Belakang peneliti akan mengajukan pertanyaan dari orang-orang dalam lingkaran kenalan Anda termasuk keluarga dan teman. Jika mereka umpan balik informasi positif tentang Anda, ini adalah baik untuk Anda, sebagai penilaian mereka membangun karakter Anda.
·         Memahami pentingnya menjaga kepercayaan dan kerahasiaan.Jika Anda suka gosip, berada di CIA mungkin bukan pilihan yang baik untuk Anda, Anda akan perlu untuk dapat menunjukkan bahwa Anda dapat mematuhi peraturan mengenai penggunaan, penanganan, dan perlindungan informasi sensitif.
·         Memiliki kekuatan yang sangat baik dari karakter, integritas, kejujuran, penilaian suara, dan loyalitas ke Amerika Serikat. CIA mengakui bahwa tidak ada yang sempurna. Para pejabat keamanan akan mempertimbangkan noda-noda di latar belakang Anda sesuai dengan sifat mereka, sejauh, keseriusan, dan kebaruan. Mereka menimbang risiko dan manfaat dari setiap individu - orang keseluruhan - dengan hati-hati. Jika Anda punya hal lain yang diperlukan, Badan tidak akan selalu mengubah Anda pergi jika mereka menganggap Anda memiliki kontribusi penting untuk membuat upaya intelijen negara.
·         Memiliki orang tua dan teman-teman yang bersih. Meskipun ini mungkin tidak selalu memungkinkan, itu sangat membantu karena setiap anggota keluarga atau teman dengan kecenderungan teduh bisa menjadi sumber kelemahan untuk Anda jika mereka jatuh ke dalam spot repot-repot (alias "potensi pemaksaan"). Jika ada masalah sekitarnya ini, berbicara dengan seorang agen CIA tentang pilihan karir Anda, dan selalu jujur.

4. Jadilah yang sangat kompeten di bidang Anda.
CIA mengambil siswa terbaik dan cemerlang: agen CIA harus memiliki setidaknya gelar sarjana. Memiliki gelar yang lebih tinggi dapat membantu untuk posisi yang paling, dan dalam banyak kasus, diperlukan,  CIA juga menawarkan program sarjana yang relevan  sendiri. Selain itu, CIA mendapat begitu banyak ratusan aplikasi per posisi  yang  harus memastikan Anda mengusai keterampilan, kemampuan, dan studi dihal tersebut.

·         Memiliki nilai yang sangat baik melalui sekolah dan perguruan tinggi. Memiliki minimal IPK 3,0 pada skala 4.0.
·         Sementara tidak ada utama khusus untuk belajar, memiliki studi dengan penekanan pada hubungan internasional (kebanyakan studi  internasional terfokus mungkin menarik bagi perekrut), hukum, ilmu politik, studi keamanan, ekonomi atau keuangan(termasuk keuangan internasional), matematika , jurnalisme, ilmu pengetahuan (perilaku, fisik, atau komputer), bahasa, sosiologiatau psikologi, dan apa yang membutuhkan kemampuan analisis, dapat untuk keuntungan Anda.

5. Menguasai banyak bahasa.
Semakin banyak, semakin baik, tapi  juga bagus untuk menguasai minimal satu bahasa lain dengan sangat baik. Pada waktu saat ini, bahasa dalam permintaan tinggi adalah Mandarin, Farsi (Persia), Pashto, Dari, Rusia, dan Arab, yang mencerminkan ketagangan politik dunia saat ini. Kefasihan ini terutama penting jika Anda sedang mencari posisi dalam layanan klandestin. Kemampuan bahasa Anda harus di atas dan melampaui pengetahuan perguruan belaka; Anda harus menunjukkan bahwa Anda dapat berbicara sebaik pribumi. Jika Anda tidak bisa, baik terus meningkatkan, atau menanyakan tentang on-the-job pelatihan peningkatan potensi bahasa.

6. Jadilah kepribadian, fleksibel, dan mudah bergaul.
Cara terbaik untuk mendapatkan informasi dari orang lain adalah untuk menjadi pembicara yang baik dan pendengar, untuk menjadi seseorang yang dapat terhubung dengan orang lain dengan mudah, serta mampu menempatkan orang pada kemudahan.Keterampilan ini sulit untuk belajar dari yang akademis bagi sebagian orang, jadi jika Anda tidak merasa nyaman di sekitar orang, baik memoles keterampilan melalui membaca atau kursus, atau kurang cenderung untuk mencari setiap posisi yang memerlukan berinteraksi dengan "aset"  (istilah  untuk l ayanan rahasia mata-mata - orang-orang yang membantu agen-agen CIA, sering beresiko besar untuk kehidupan mereka sendiri atau kesejahteraan), atau dengan orang lain yang bisa berfungsi sebagai sumber informasi.

·         Pelajari apa yang membuat orang centang; mempelajari keterampilan orang termasuk bagaimana membuat orang-orang seperti Anda dan keterampilan percakapan yang baik. Anda harus tahu bagaimana "shmooze" dan membangun hubungan dengan orang-orang dari semua lapisan masyarakat, agar mampu melihat, menilai, mengembangkan, dan aset merekrut. Anda harus tahu bagaimana berpura-pura tertarik pada minatorang lain dan hobi dalam rangka membangun persahabatanatau hubungan dengan mereka untuk mendapatkan informasi.
·         Jika Anda memiliki masalah dengan menjadi menyenangkan,menjadi seorang perwira CIA mungkin bukan pilihan yang baikuntuk Anda. Sama, arogansi, egoisme dan ditiup diri pentingakan segera melihat Anda turun dari pelatihan.
·         Lihat area abu-abu. Jika Anda melihat kehidupan diabsolut ("dia salah, aku benar"), maka kemungkinan Anda tidak akan menjadi pilihan yang baik untuk CIA.  Pikiran bertanya, keterbukaan untuk diskusi dan kemungkinan, dan kemampuanuntuk melihat elemen yang lebih bernuansa dan rumit dari setiap situasi merupakan sifat yang penting ketika Anda  perlu menganalisis banyak hal. Kadang-kadang Anda akan diminta untuk hal-hal siasat untuk kebaikan keamanan nasional Anda yang belum tentu menghasilkan hasil yang terbaik bagi masyarakat dinegara-negara lain. Apakah itu sesuatu yang dapat Anda tangani?

7. Memiliki Fisik yang sehat.
Anda akan dimasukkan melalui pengujian fisik yang ketat dan akan diharapkan bahwa Anda dapat mengelola tes fisik. Serta manfaat tetap fit, terlibat dalam kedua tim dan individu pada olahraga secara teratur membuktikan masa depan karir CIA Anda potensial bahwa Anda bersediauntuk tetap bugar, bekerja dalam tim, dan menjaga kesehatan umum .

Stamina yang baik juga penting jika Anda bekerja menyamar, karena Anda mungkin diharapkan untuk bekerja hari sangat panjang tanpa terlihat lelah atau tanpa kehilangan kemampuan Anda untuk berpikir jernih, memang,dalam hari-hari biasa Anda bisa menghabiskan siang hari membuat penutup untuk diri sendiri, dan malam penangkapan dengan orang yang Anda perlu mencari dicari informasinya.
8. Memiliki Mental yang Sehat
Anda akan diuji untuk batas Anda dalam pelatihan untuk melihat bagaimana Anda menangani tekanan emosi. Selain itu, jika Anda melakukan memasukkan servis klandestin, Anda akan perlu untuk dapat berurusan dengan tekanan mental menjadi sasaran bahaya dan situasi yang membahayakan jiwa. Sebagai contoh, jika Anda tertangkap,Anda mungkin mengalami penyiksaan, dan bahkan penolakan oleh pemerintah Anda keberadaan Anda. Selain itu, jika aset Anda ditangkap oleh pemerintah nya sendiri, Anda akan menghadapi masalah emosional berkaitan dengan bagaimana orang (dan mungkin-nya keluarga) kemudian dirawat (kadang-kadang mereka akan menderita hukuman mati).  Akan ada banyak situasi yang dicobakan, dan kesehatan mental Anda harus dalam keadaan prima untuk dapat mengatasi dengan kemungkinan.
9. Bersikaplah jujur ​​dan apa adanya.
Anda akan diuji sebanyak mungkin untuk memastikan kebenaran dari apa yang Anda ucapkan kepada CIA. Jika diterima untuk proses wawancara, serta secara berkala selama bekerja, Anda akan dikenakan tes kebohongan. Sementara polygraphy bukan ilmu pasti,  namun CIA poligraf  merupakan peralatan yang termasuk paling menyeluruh yang diolah oleh para teknisi agar mampu bekerja dengan para profesional keamanan yang sangat terlatih. Para profesional keamanan umumnya akan berbuat salah di sisi hati-hati jika mereka memiliki alasan untuk percaya kau berbohong. Hal ini selama pengujian ini bahwa mereka akan dapat mengetahui apakah Anda telah berbohong tentang mengambil obat-obatan terlarang, yang tidak setia, manajemen keuangan yang buruk, dan sebagainya. Semua hasil tes dijaga dan disimpan dalam keyakinan ketat. Dan jangan berharap proses pengujian harus berangin atau nyaman; untuk pemula, itu perasaan tidak menyenangkan untuk memiliki orang lain mencoba untuk "menangkap Anda keluar," apalagi yang  terhubung ke sebuah mesin yang dapat menentukan nasib karir masa depan Anda .

·         CIA akan melakukan pengecekan sepanjang karir Anda dengan CIA. Anda akan diharapkan untuk menjalani penyelidikan ulang secara teratur (update pada gaya hidup Anda, koneksi, dll), dan untuk terus mengambil tes polygraph.
·         Bersiaplah untuk mempertahankan standar yang tinggi perilaku profesional setiap saat, baik di tempat kerja dan di luar pekerjaan, selama karir Anda CIA.

10. Bersiaplah untuk pindah atau melakukan banyak perjalanan.
 Sebuah pekerjaan CIA akan sering mengharuskan Anda bergerak dari tempat tinggal awal Anda. Selain itu, banyak posisi CIA akan sering bepergian, yang dapat mengganggu kehidupan rumah jika Anda tidak sudah terfokus pada bagaimana Anda akanmengatasinya dengan ini (CIA tidak menawarkan pusat penitipan anak di beberapa lokasi).
·         Jangan meremehkan stres pada kehidupan pribadi Anda. Jika Anda tipe orang yang ingin pulang  setiap hari dan secara teratur tersedia untuk meningkatkan keluarga Anda, bekerja sebagai agen tidak mungkin untuk mudah membesarkan anak dan kebersamaan keluarga untuk Anda. Jika Anda tidak dapat mematuhi pikiran ini, pertimbangkan saja untuk mencari karir yang berbeda. Banyak karir lain selain CIA yang menawarkan berbagai jenis stabilitas kehidupan.

1. Jadilah warga negara AS.
Jelas, hanya warga AS mungkin berlaku untuk bergabung dengan CIA. Jika Anda tidak memiliki kewarganegaraan Anda harus  mendapatkannya.

2. Saatnya menerapkan untuk bisa mendapatkan posisi CIA.
Jika Anda yakin bahwa Anda dapat melewati persyaratan awal diatas, saatnya untuk menerapkannya. Anda dapat melakukan ini secara online, tapi bersiaplah untuk proses yang panjang dan perlu mengisi banyak informasi tentang diri Anda. Proses aplikasi bisa dimulai dengan mengunjungi : https://www.cia.gov/careers/opportunities/cia-jobs/index.html. Carilah posisi tertentu yang menarik, membaca persyaratan dan memastikan bahwa Anda menemui mereka. Jika Anda tidak memenuhi persyaratan minimum, maka pendaftaran ini berlaku kecuali Anda memiliki alasan yang sangat bagus, karena akan membuang-buang waktu saja.. Maka ;
·         Pastikan untuk mengikuti tenggat waktu aplikasi dan instruksi untuk surat itu. Jika Anda melewatkan satu hal, aplikasi Anda akan ditolak.
·         Merapikan resume Anda, karena hal ini akan perlu diserahkanbersama dengan aplikasi online.
·         Lowongan pekerjaan diperbarui secara teratur. Ini berarti bahwa jika Anda tidak melihat sesuatu yang menarik, sering periksa kembali.

3. Bersabar dan menunggu.
Proses pemeriksaan bisa panjang,terutama jika Anda memiliki kontak asing banyak yang perlu ditindaklanjuti juga. Jika Anda telah benar-benar jujur ​​dan terbuka, ini akan mempercepat proses pemeriksaan.
·         Jangan menulis atau meminta pemeriksaan. Anda tidak akan mendapat jawaban.
·         Sebagai aturan umum, jika CIA yang tertarik dalam aplikasiAnda, mereka akan menghubungi Anda dalam waktu 45 hari.
·         Jangan menyerah. Terus mencoba - mungkin bahwa Anda memilih posisi yang Anda tidak cocok untuk itu, atau yang telah terlalu banyak orang yang sangat berkualitas lain yang bersaing dengan Anda dan satu cacat kecil dalam aplikasi Anda telahAnda ditolak. Hanya terus berusaha untuk waktu yang wajar dan ketekuna. Dalam beberapa kasus,hal ini dapat berarti mereka akan membawa Anda ketika pengalaman Anda membaik, sehingga mendapatkan PhD, pergi untuk posisi militer, atau melakukan sesuatu yang lain yang luar biasa yang akan melontarkan Anda ke pemberitahuan mereka.

4. Bersiap untuk tahap berikutnya jika Anda berhasil mendapatkan clearance dan tawaran pekerjaan bersyarat.

Semua menawarkan awal yang kondisional, jika Andamendapatkan satu, masih ada jalan panjang sebelum Anda dapat disewa. Anda sekarang akan perlu menjalani  serangkaian tes fisik, keamanan psikologis,  dan tes kecerdasan untuk memverifikasi kesesuaian Anda untuk bergabung pada Badan CIA.
·         Menjalani pemeriksaan medis dan pemeriksaan psikologis.Medis dirancang untuk memastikan Anda dalam kondisi fisik yang memadai untuk kebutuhan pekerjaan, dan juga untuk menguji untuk penggunaan narkoba. Ujian psikologis menilai kecerdasan Anda, penilaian, dan stabilitas mental.
·         Tunggu pemeriksaan latar belakang Anda  selesai.Pemeriksaan latar belakang  sangat menyeluruh  dan sering panjang (ini dapat mengambil dua tahun).  Situs CIA  menyatakan: "Penyelidikan komprehensif alamat kesetiaan seseorang ke Amerika Serikat, kekuatan karakter, kepercayaan, kejujuran, keandalan, kebijaksanaan, dan kesehatan penghakiman. Selain itu, mengkaji kebebasan seseorang dari kesetiaan  bertentangan, potensi untuk pemaksaan, dan kemauan dan kemampuan untuk mematuhi peraturan  yang mengatur penggunaan, penanganan dan perlindungan informasi sensitif. "
·         Lulus tes poligraf (dibahas di atas).


15.  Menerima atau menolak tawaran pekerjaan Anda.
Jika Anda mengikuti proses seleksi, Anda beruntung: hanya sekitar 17 persen dari calon yang disajikan dengan menawarkan diri yang syarat lulus pemeriksaan latar belakang dan ujian. Sekarang Anda dapat menerima pekerjaan Anda dan bersiap-siap untuk pelatihan, setelah itu Anda mungkin masih bisa bercermin kalau merasa tidak ideal untuk pekerjaan itu!

·         Berpartisipasi dalam pelatihan kerja. Untuk beberapa posisi, terutama dalam pelayanan klandestin, Anda mungkin memiliki periode pelatihan percobaan di mana Anda harus berhasil menyelesaikan pelatihan untuk posisi tertentu Anda. Anda mungkin harus pindah selama periode pelatihan Anda (sekitar enam bulan), dan Badan biasanya akan tidak membayar untuk relokasi keluarga Anda selama waktu ini.
·         Anda tidak akan menjadi agen resmi sampai Anda lulus pelatihan yang keras, yang, tergantung pada posisi, bisa sangat sulit.

CATATAN UNTUK MENJADI AGENT CIA

okke, kali ini Gtcoscrew akan memberi tips yang dikutip dari info-suka, Setelah membaca artikel  '15 Langkah Menjadi Agen CIA' kali ini, info-suka juga menuliskan catatan informasi tambahan mengenai proses penerimaan Agen yang mendaftar di Badan CIA :

1. CIA biasanya tidak akan mempekerjakan orang  lebih dari 35 untuk Kantor Klandestin Nasional.
2. Badan tidak melakukan diskriminasi atas dasar ras, warna kulit, agama, jenis kelamin, asal negara, cacat, usia, atau orientasi seksual dalam pemberian, menyangkal, atau mencabut izin keamanan.
3. Menjadi seorang ilmuwan sangat membantu. Organisasi mata-mata kadang- kadang   merekrut  para ilmuwan karena keterampilan khusus mereka.CIA memiliki sejumlah program yang tersedia untuk mahasiswa, termasuk magang bagi mahasiswa sarjana dan pascasarjana.Kriteria seleksi yang cukup ketat untuk ini, dan penyelesaian program tidak menjamin pekerjaan, tetapi jika Anda bekerja dengan baik selama magang Anda akan memiliki kesempatan yang baik di sebuah tawaran pekerjaan.
4. Pertimbangkan bergabung dengan militer pertama. MeskipunCIA tidak menawarkan  preferensi perekrutan bagi para veteran,calon dengan dinas militer yang relevan  sebelumnya,  terutama  dalam intelijen militer, memiliki kaki-up. Anda masih perlu gelar sarjana.
5. CIA merekrut sering di perguruan tinggi atas dan universitas dalam upaya untuk memikat calon yang memenuhi syarat sebelum mereka menerima posisi di sektor swasta. Pastikan untuk menghadiri karir dan job fair di sekolah.
6. Anda akan diminta untuk menjaga hal-hal rahasia. Orang yang memiliki banyak keterampilan adalah nilai plus untuk perwira operasi (mata-mata), tetapi jika Anda memiliki kesulitan menjaga rahasia, ini bukan untuk Anda.
7. Anda akan ditempatkan pada posisi yang Anda telah memenuhi syarat untuk, yang mungkin bukan yang Anda awalnya diterapkan untuk. Gaji tergantung pada kelas Anda. Ada peningkatan yang teratur dari waktu ke waktu. Gaji awal sekitar $40.000. Namun,fasilitas yang benar-benar hebat. Beberapa manfaatnya adalah: waktu lunas, kesehatan federal dan asuransi jiwa, pensiun,pendidikan dan pelatihan, pelayanan kesehatan, pusat penitipan anak, dan serikat kredit.
8. Beberapa bahasa lain yang saat ini dalam permintaan tinggi termasuk: Yunani, Indonesia, Jepang, Korea, Serbia, Kroasia,dan Turki.

5 Syarat Menjadi Agent CIA

Gtcoscrew - 5 Syarat Menjadi Agen CIA Yang Berkaitan Dengan Media Social - CIA memang sudah sangat terkenal di mata dunia, khususnya anak anak indonesia yang mulai mencita - citakan menjadi seorang agen pada Dinas Rahasia Amerika Serikat (USA) ini.

Baru baru ini CIA membuka rekrutan untuk anggota baru mereka sebagai pengganti dari para agen yang sudah pensiun, yang mengundurkan diri dan yang sudah meninggal dalam melaksanakan tugasnya, sejauh ini sudah ada 20.000 lamaran dari calon calon agen yang sudah masuk ke pihak CIA.

Pekerjaan ini memang sudah bisa terbilang bahaya, karena tidak jarang mempertaruhkan nyawa dalam tugas tugasnya, namun karena gaji yang di berikan untuk para agen cukup fantastis dan pekerjaannya terlihat menarik itulah yang membuat masih banyak orang yang meminatinya.

Menurut Ron Patrick, HR di CIA, seseorang yang ingin bekerja di CIA harus bisa mengontrol diri dari kebiasaan main media social. Jika kamu punya Facebook atau Twitter, sebaiknya jangan terlalu sering membagikan sesuatu di media sosial tersebut.

Jika anda ingin menjadi seorang agen CIA, mungkin daftar syarat sekaligus tips dari Ron Patrick ini bisa sedikit membantu anda.

1. Jangan Pernah Like Facebook Atau Follow Twitter Milik CIA

Bekerja pada sebuah instansi rahasia besar ini sudah tentu gerak gerik anda akan terus dipantau oleh pihak mereka, begitu juga dengan kegiatan anda di situs Social Media.

Tips dari Ron Patrick "Jika sedang melakukan interview kepada calon anggota baru, kami selalu mengatakan 'Jangan follow kami' dan 'Jangan like kami' di media sosial atau di manapun".

2. Jangan Pernah Update Status Bahwa Anda Sedang Diwawancarai Pihak CIA

Menerima interview dari instansi seperti CIA tentu adalah kebanggaan besar bagi seseorang, dan tentu ingin segera mereka publikasikan, namun pihak CIA melarang hal tersebut "Ada yang sudah kami wawancara dan dia mengatakan kalau diwawancara oleh CIA, sangat hebat!" ungkap Ron Patrick.

3. Jangan Pernah Meminta Bantuan Pada Siapapun Saat Tes

Jika anda adalah orang yang bekerja pada instansi sekelas CIA maka sudah jelas pekerjaan anda menyelidiki sesuatau (spy), dan tentunya anda sendiri juga akan diselidiki, jadi jika anda berhasil bergabung dengan CIA dengan cara yang curang, maka cukup mudah untuk mereka mengetahui kecurangan anda.

Tahun 2013, ada seorang pria yang sudah lulus interview dan penyidik bertanya apakah pernah menggunakan media sosial selama proses seleksi, pria tersebut mengaku bahwa dirinya menggunakan LinkedIn untuk mencari cara agar lulus tes di Poligraf (pendeteksi kebohongan).

4. Jangan Pernah Mention atau Tag Rekan Kerja Anda di Media Social

Jika anda sudah resmi menjadi agen CIA maka jangan pernah tag teman atau rekan kerja anda di media social, karena memang sudah ada peraturan dari CIA jika setiap orang bekerja secara individu jadi anda tidak akan tau apa yang sedang di lakukan dengan rekan kerja anda, siapa tahu dia sedang menyamar dan terbongkar gara gara anda hahaha.

5. Setelah Resmi Menjadi Seorang Agen CIA, Jangan Menghilang Dari Media Social

Setelah anda menjadi seorang agen CIA janga pernah melupakan kebiasaan lama anda, jika anda biasa aktif dan selalu update di media social maka lakukanlah hal tersebut setelah anda menjadi seorang agne juga, gunanya untuk menyamarkan ke anggotaan anda di CIA, dan jika anda tidak update seperti biasa, tentunya orang lain akan bertanya tentang hal tersebut.

"Ketika seseorang berhenti melakukan aktifitas kesehariannya, seperti bermain media sosial, itu akan mencurigakan dan bisa menjadi petunjuk bagi pihak lain." ujar Ron Patrick.

BASIC to Be A SPY

            

How to be a Spy?

Bagian 1 dari 4: Menerapkan Kepribadian Seorang Mata-Mata:

1. Anda harus berani. 

Saat memata-matai, Anda terpaksa masuk situasi yang tidak aman (diketahui sebagai “the danger zone” atau zona berbahaya), bisa berakibut buruk, dan banyak hal yang tidak Anda ketahui. Apakah Anda bisa menanganinya? Dan apakah Anda tahu bahwa senjata Anda hanyalah kemampuan untuk berpikir cepat dan kepandaian?

·         Jika jawabannya “iya”, Anda bisa melakukannya. Mulailah memaukkan diri Anda ke dalam situasi yang asing mulai sekarang – semakin Anda mampu menangani situasi apapun, semakin kecil kemungkinan Anda bingung mengenai informasi yang nda pelajari dan orang aneh yang akan Anda temui.

2. Anda harus pandai
Anda harus lebih dari sekedar menonton film mata-mata tahun 60-an – Anda harus memiliki kecerdasan yang lebih untuk memata-matai secara baik. Perluas pengetahuan dan keahlian Anda dan jadilah seorang penguasa. Pengetahuan adalah kekuasaan Anda.

·         Luaskan pengetahuan Anda. Dengan begitu, saat target Anda berkata sesuatu seperti “Saya menyukai tiap hal dari periode biru Picasso,” Anda bisa menjawabnya dengan hal yang bersangkutan, meneruskan percakapan dan Anda bisa meneruskan penyelidikan Anda. Semakin banyak yang Anda ketahui, semakin Anda bisa mengikuti sumber informasi Anda.

·         Baca buku mata-mata non-fiksi dan pengintaian. Mendasari pengetahuan mata-mata Anda dari film James Bond tidak akan banyak membantu Anda pada situasi yang sebenarnya. Film tersebut memang bagus namun tidak realistis; pilih buku dan halaman web yang menguraikan apa yang dipelajari mata-mata sebenarnya dan bisa Anda lakukan. Acara televisi bisa membantu juga, tapi jangan tonton acara fiksi.

3. Anda harus kreatif
Anda hanya bisa bergantung pada diri Anda sendiri untuk mencari jawaban. Anda tidak akan memiliki gadget canggih, jadi Anda harus bisa memproses situasi dan masalah menggunakan apa yang Anda miliki.

·         Teknik dan rekomendasi bisa ditemukan pada halaman ini, tetapi Anda harus bisa berfikir lebih jauh untuk menjadi seorang mata-mata. Setiap orang bisa menjadi petunjuk atau bisa Anda manfaatkan. Bagaimana Anda bisa memanipulasi sekitaran Anda agar bisa mencapai target?

4. Cari pekerjaan paruh waktu
Apakah Anda tahu bagaimana Clark Kent bisa bekerja di Daily Planet walaupun ia harus menjadi Superman sepanjang hari? Itu adalah Anda. Sayangnya, untuk kebanyakan mata-mata, Anda harus mencari pekerjaan yang membuat Anda terlihat seperti orang biasa dengan hobi yang normal. Jika Anda berbohong pada seseorang mengenai pekerjaan Anda, nantinya akan ketahuan. Dan kelebihannya, Anda akan memiliki alibi dan tidak perlu berbohong.

·         Tetapi ini berarti akan sering bekerja lembur. Inilah kehidupan mata-mata. Tidak ada orang yang mengatakan ini pekerjaan yang mudah – tetapi banyak yang bilang sangat menyenangkan. Jadi Anda harus bekerja keras, cari pekerjaan paruh waktu, dan terapkan kepribadian John Smith/Jane Doe Anda.

5. Berolah raga
Walaupun pertengkaran fisik adalah sesuatu yang selalu dihindari seorang mata-mata, berolah raga perlu dilakukan untuk membantu Anda bekerja sepanjang hari, mengikuti seseorang, dan melarikan diri. Biasakan berjalan/berlari jarak yang jauh, menguatkan tangan dan kaki Anda, dan jika mungkin belajar membela diri.

·         Parkour memiliki peran dalam memata-matai, juga. Anda tidak hanya harus bergerak cepat dalam pengintaian, tetapi Anda juga harus cepat dalam berpikir. Saat ada masalah, bagaimana cara tercepat Anda bisa menyelesaikannya? Dengan cara yang sama Anda berlatih Parkour dengan badan Anda, latih pikiran Anda juga.

Bagian 2 dari 4: Beresembunyi:

1. Anda harus membuat diri Anda tidak terlihat

Objektif pertama seorang mata-mata adalah berbaur. Jangan memakai busana mata-mata seperti jas mahal dan kacamata, pakai busana yang berbeda untuk tiap tempat dan situasi yang berbea pula. Pakai baju yang gelap dan kumuh jika mengintai di café pink, bawa tas dan kamera jika Anda ingin berbaur di kelompok wisatawan.

·         Jika Anda tidak ingin berpakaian mengikuti tema tertentu, pakai baju kerja Anda. Anda hanyalah orang biasa yang membeli minuman setelah kerja. Pegang dokumen dan tas kantor Anda, dan tidak ada yang curiga. Lengkapi lemari mata-mata Anda dengan benda yang bisa digunakan sehari-hari.

2. Jangan bawa perlengkapan yang banyak 
Membawa sedikit perlengkapan berarti Anda bisa bergeral lebih cepat, jadi bawalah benda yang penting untuk penyelidikan dan keselamatan Anda. Jangan bawa senjata, karena ini tidak hanya berbahaya dan melanggar hukum, tetapi akan memberatkan dan membongkar identitas Anda jika tertangkap.

·         Jika Anda diserang, gunakan senjata improvisasi dari benda sehari-hari; lebih baik lagi, ikuti pelatihan seni bela diri untuk membela diri Anda (jangan pernah menyerang orang terlebih dahulu).

·         Jika ada konflik, berhati-hati saat berbicara. Mata-mata pandai memanipulasi dan Anda bisa membuat siapapun mempercayai Anda. Anda juga bisa tersenyum dan bahkan mengedipkan satu mata.

3. Ikuti aktivitas di sekitar Anda 
Jika orang di sekitar Anda sedang makan es krim, minum kopi, atau makan corn dog, belilah salah satunya agar berbaur dengan orang lain. Walaupun mengamati orang lain diperbolehkan, jangan lakukan secara berlebihan. Lakukan aktifitas yang sederhana, atau Anda akan terlihat menonjol (terutama jika Anda tidak biasa melakukannya). Ditambah juga, Anda tidak akan bisa melarikan diri jika melakukan hal yang terlalu rumit, seperti berada di ruangan yang terkunci atau harus melewati kerumunan yang ramai.

·         Saat seorang ibu memiliki anak bayi, mereka sering tertidur dengan “satu mata terbuka”. Anda harus terlihat seperti menikmati corn dog Anda saat mengintai pria berjanggut mencurigakan di arah jam 4 Anda. Berlatihlah pada situasi yang biasa dengan kawan Anda dan tanyalah jika Anda terlihat tidak fokus atau aneh. Perhatikan gerakan tubuh Anda.

4. Hilangkan diri Anda dari internet
Menyamar tidak akan berhasil jika siapapun bisa melihat profil online, album foto, dan tulisan blog Anda. Anda boleh menggunakan internet tetapi lakukan dengan diam-diam. Anda tidak mau orang lain mengenali Anda.

·         Ini bisa dilakukan. Anda bisa hidup tanpa Facebook. Memang tidak mudah, tetapi Anda bisa melakukkannya. Jika ada orang yang bertanya, Anda bisa memberitahunya bahwa Anda tidak tertarik – atau memerlukan – teknologi terbaru seperti orang lain. Biasanya, mereka akan berhenti bertanya lebih jauh.

5. Jangan pernah berlari di keramaian
Ini akan membuat orang memperhatikan Anda. Jika harus, berpura-puralah sebagai seorang pekerja yang terburu-buru kembali ke kantor untuk menghadiri rapat, katakan hal seperti “Saya sedang terlambat meeting, permisi!”

·         Hindari menarik perhatian orang lain. Cobalah untuk membuat diri Anda terlihat tidak menarik. Semakin banyak orang yang memperhatikan Anda, semakin sedikit hal yang bisa Anda lakukan. Tetapi ingatlah ini tidak berarti Anda harus diam dan tidak bersuara – ini berarti “cukup” diam dan sunyi agar tidak dilihat orang lain.

6. Jangan terlihat gugup atau bereaksi jika Anda terlihat
Tetap bertindak seperti biasa akan membantu Anda meyakinkan orang tersebut untuk menghilangkan kecurigaannya. Jika Anda merasa diamati, jangan langsung pergi. Tunggu kesempatan yang bagus untuk melarikan diri.

·         Pikiran manusia sangat mudah dipengaruhi. Jika Anda merasa diamati, ubahlah gerakan Anda. Jika Anda merasa bersembunyi di balik koran terlalu lama dan Anda terlalu sering melirik ke arah lain – inilah saatnya Anda harus menelepon kawan Anda dan tanya keberadaannya – Anda sudah terlalu lama duduk disini membaca koran sendiri selama 30 menit!

o    Cara lainnya adalah Anda bisa menghampiri orang tersebut dan berikan pertanyaan. Tentunya dengan niat yang baik. Keterusterangan Anda mungkin akan membuatnya gelisah, dan memutar balik situasinya.

7. Kenalilah kapan kesunyian diperlukan
Jika Anda mengkuti seseorang dari dekat, Anda harus tetap sunyi. Jangan bernafas terlalu dalam, melangkah terlalu keras, atau memakai pakaian yang berbunyi. Anda bisa mengikuti suara persekitaran Anda (tempat uum yang terbuka akan lebih mudah) tetapi jika Anda sendiri di sebuah taman – resiko itu bergantung pada Anda.

·         Agar lebih mudah, sebelum memulai, periksa area tersebut untuk melihat apakah ada lantai atau pintu yang berderit, hewan, kamera pengintai, dan kenali lingkungannya. Ini akan sangat bermanfaat nantinya.

8. Menyamar
Iya, ini tidak wajib dilakukan, tapi ini bisa berguna – dan tidak harus sempurna! Bahkan, terlihat aneh bisa menghilangkan keraguan atau kecurigaan orang lain. Jika perlu, pertimbangkan pilihan ini.

·         Pakai jaket yang buruk, kacamata besat, dan jika Anda memiliki rambut yang menarik perhatian (seperti merah terang, kuning, atau hitam panjang) pakailah rambut palsu pendek berwarna coklat. Ini sangat menyenangkan juga! 

Bagian 3 dari 4: Menggunakan Teknik Mata-Mata:

1. Belajar mendengar pembicaraan orang lain

Sangat sulit untuk mendengarkan pembicaraan orang lain secara sembunyi saat tidak ada orang lain di sekitar Anda, tetapi lebih sulit lagi untuk membedakan suara tiap individu sambil membaurkan diri pada keramaian. Memperlajari cara yang tepat akan membantu Anda memperoleh informasi penting bahkan di tempat yang paling sulit.

·         Teknologi bisa menjadi sahabat karib anda. Pakai sepasang headphone atau berpura-pura bermain permainan Candy Crush. Lakukan sesuatu, tapi pastikan untuk mengecilkan suaranya – atau Anda tidak bisa mendengar pembicaraannya!

2. Belajar cara membaca bibir 
Jika target Anda berada di tempat yang jauh atau tidak terdengar di tempat ramai, membaca bibir akan sangat membantu Anda. Anda bahkan bisa mengikuti pembicaraan menggunakan teropong atau kamera.

·         Untuk melatih diri Anda, tonton sebuah DVD dan hilangkan suara, lalu gunakan subtitle untuk melihat gerakan bibir saat berbiacara. Setelah Anda menguasainya, hilangkan subtitle dan lihat apa yang bisa Anda tangkap. Gunakan film yang Anda kenali untuk memulai.

3. Kuasai cara berbohong dan mendeteksi kebohongan 
Bagaimanapun juga, semua informasi penting yang sudah Anda kumpulkan tidak akan berguna jika dipenuhi kebohongan. Untuk membaca dan memahami orang lain, Anda juga bisa mempelajari bahasa tubuh.

·         Bagian tersulit adalah Anda tidak bisa menuduh orang yang berbohong. Sama halnya juga untuk bahasa tubuh – Anda tidak bisa menghampirinya dan bertanya apakah dia berdiri seperti itu karena dia telah berselingkuh dari istrinya. Untuk mengetahui apakah Anda benar, Anda harus mengintai lebih jauh..

4. Pelajari cara mengikuti seseorang 
Mereka tidak akan berada di suatu tempat untuk waktu yang lama, jadi pastikan Anda tahu apa yang harus dilakukan jika target bergerak. Apa alasan menuju ke arah yang sama?

·         Selalu miliki rencana jika Anda terlihat. Contohnya, cobalah untuk berada di dekat tempat seperti pancuran air minum atau penjual koran agar, jika seseorang merasa Anda mengikutinya, Anda bisa melakukan hal yang lain.

5. Mencuri sesuatu tanpa tertangkap 
Tersangka mungkin membawa barang bukti yang bisa menjadi petunjuk yang berguna, atau jika Anda ingin berbuat lebih jauh lagi, Anda bisa mencuri sesuatu dari tersangka sebagai jaminan untuk memaksanya memberi informasi. Seperti dikatakan sebelumnya, Anda harus memanfaatkan persekitaran Anda saat berada di situasi yang rumit, jadi akan sangat membantu jika Anda bisa mencuri barang yang bermanfaat untuk melarikan diri dari situasi tersebut tanpa terlihat.

·         Cobalah untuk mencuri barang kecil dari kawan Anda, seperti pulpen atau folder, dan kembalikan secara diam-diam.

·         Jangan gunakan ini sebagai alasan untuk mencuri. Artikel ini digunakan jika Anda bekerja untuk tujuan yang benar.

6. Kenali teknologi terbaru 
Anda tidak perlu bersembunyi atau membaca bibir menggunakan teropong lagi. Dengan teknologi yang cukup, alat ini akan memata-matai untuk Anda!

·         Walaupun Anda mungkin akan menghadapi beberapa masalah hukum (peringatan ringan), letakkan kamera di tempat yang akan di datangi target Anda untuk diamati nantinya. Datang ke tempat tersebut awal, pasang kamera, lalu tinggalkan. Perlu bukti? Ada.

·         Mata-matai dengan komputer Anda. Sekarang kemampuan “hacking” tidak hanya dikuasai para ahli teknologi. Jika Anda bisa mengakses data pribadi seseorang, Anda tidak perlu mengikutinya. Dan Anda hanya memerlukan sebuah keyboard.

7. Tingkatkan kemampuan Anda melihat di tempat gelap 
Pekerjaan rahasia kebanyakan mengambil tempat di kegelapan, jadi pastikan Anda bisa melihat apa yang terjadi. Walaupun Anda manusia dan sulit melihat di tempat gelap, ada beberapa hal yang bisa membantu Anda.

·         Mulailah bekerja di tempat gelap. Mata Anda, nantinya, akan menyesuaikan diri dan Anda tidak perlu takut di tempat yang gelap, sehingga Anda bisa berpikir dan bergerak lebih cepat.

8. Tingkatkan kemampuan mengingat Anda 
Kepandaian tidak akan membantu jika Anda tidak memiliki ingatan yang kuat. Lakukan permainan memori dan tanya diri Anda mengenai kejadian yang pernah terjadi. Seiring waktu, Anda akan menjadi lebih jali dan mudah mengingat berbagai fakta.

·         Ada banyak trik (lagu, sajak, mnemonic) yang menyenangkan dan bisa membantu Anda. Jika ingatan Anda seperti ikan emas, jangan khawatir. Anda tidak perlu mencetak informasi pada badan Anda untuk mengingatnya.

Bagian 4 dari 4: Membangun Protokol:

1. Tentukan tempat untuk bertemu rekan Anda 

Pastikan Anda tidak selalu bertemu di tempat yang sama, karena ini akan menimbulkan kecurigaan dan menarik perhatian yang tidak diinginkan. Orang akan mengira bahwa mata-mata bertemu di lorong gelap atau tempat yang mirip, jadi gunakan tempat yang santai (kafe, tempat makan, perpustakaan, dan lain-lain) atau area umum (taman, museum, dan lain-lain.).

·         Banyak alasan untuk berdiskusi tetapi rapat bisnis adalah salah satu alasan yang paling baik. Ditambah lagi, ini sangat baik di tempat yang ramai; Anda tidak mau orang lain mendengar pembicaraan Anda.

·         Ingatlah tempat umum lebih aman. Kebanyakan tempat umum terlalu besar untuk ditelusuri (apalagi dikendalikan) dan dipenuhi dengan saksi berpotensi. Hindari tempat dengan kamera pengintai.

2. Bawalah pakaian cadangan yang berguna jika Anda dikejar  
Ini akan membantu Anda membaur di keramaian. Setidaknya, bawa topi atau jaket yang mudah dipakai.

·         Atau, Anda juga bisa memakai lapisan baju yang mudah dilepas. Jika perlu, pakai baju yang tidak Anda sukai – Anda mungkin harus membuangnya.

3. Jangan bawa kartu identitas Anda 
Jika perlu, bawa kartu identitas palsu. Ingatlah Anda membawa alat teknologi dan kendaraan, jadi Anda harus berhati-hati.

·         Jangan buat kartu identitas palsu yang mudah diverifikasi dan/atau bisa menimbulkan masalah hukum; lebih baik, bawalah kartu pos atau surat dengan nama dan alamat palsu Anda dan katakan bahwa Anda meninggalkan kartu identitas Anda di rumah.

4. Buat penelitian sebelum melakukan sebuah misi 
Gunakan jam, hari, atau minggu sebelumnya untuk meneliti area, mempelajari rute umum, dan membiarkan orang terbiasa melihat Anda. Anda akan merasa lebih nyaman untuk memulai.

·         Sangat bagus jika Anda memiliki peta satelit sebuah area tertentu agar Anda mengenalinya; atau setidaknya, biasakan memakai Google Map. Anda bahkan bisa melihat rumah dan halaman rumput dari dekat – apa lagi yang Anda perlukan?

5. Pelajari kebiasaan orang yang Anda intai 
Ini akan membantu Anda mengantisipasi gerakan mereka yang berikutnya. Cari tahu mobil apa yang mereka gunakan, nomor plat kendaraan mereka, rekan dekat mereka, dan lain-lain. Jika Anda bisa melakukan ini, akan sangat membantu.

·         Lakukan penelitian melalu internet juga. Bergantung pada koneksi mereka, Anda mungkin bisa mendapatkan gambaran jaringan sosial mereka dan aktivitas yang mereka ikuti – yang akan mengarahkan Anda ke tempat yang tepat.

6. Perhatikan sekitaran Anda setiap waktu 
Latih diri Anda untuk berfikir cepat dan menggunakan kecerdasan Anda, tapi tetap terlihat santai (atau bahkan sedikit bodoh). Cobalah untuk melatih cara yang baru dan berguna untuk menggunakan benda yang Anda bawa, atau ganti dengan benda baru yang memiliki banyak kegunaan.

7. Selalu miliki rencana cadangan atau cerita penutup 
Bahkan rencana yang paling baik memiliki kemungkinan gagal. Jika Anda ditanya, Anda harus siap. Kepercayaan diri mungkin akan melindungi Anda.

·         Jika Anda merasa harus melarikan diri, lakukanlah. Jika Anda menunggu terlalu lama, Anda bisa tertangkap. Namun, jika Anda pergi sebelum terlambat, Anda bisa mencoba lagi esoknya.

8. Pertimbangkan untuk mencari pasangan
Sangat baik untuk memiliki lebih dari satu mata-mata untuk mengamati area dan melindungi Anda. Kerjasama sangat penting untuk semua mata-mata. Komunikasi, sikap yang baik sehari-hari, tindakan yang direncanakan, atau setidaknya sebuah alat komunikasi elektronik sangat membantu. Apapun yang diskrit dan tidak menarik perhatian bisa digunakan.

·         Dengan pasangan, Anda harus membuat rencana secara lebih detil. Jika sendiri, Anda tidak perlu merencanakannya. Tetapi dengan pasangan, Anda harus bertukar pendapat, protokol komunikasi, gerakan, dan rencana cadangan. Namun, lebih banyak orang lebih baik. 

Aplikasi membuat Ponsel Android menjadi camera Spy CCTV: Click Here

Semoga Bermanfaat buat kalian, yang bercita-cita ingin menjadi Spy (y)

Web Sumber by: 

Badan Intelligen Negara

Central Intelligence Agency

wikihow